Semana 16
Agenda del Día.
- Llamado a Lista.
- Actividad escritura Reflexiva y evaluativa.
- Revisión de la evaluación.
Desarrollo de la Agenda.
1. Llamado a Lista.
El profesor realiza llamado a lista y registra los estudiantes que no asistieron en la plataforma Zeti.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
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Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión personal a partir de una obra audiovisual.
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Analizar el impacto social, laboral y ético de las nuevas tecnologías.
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Explorar conceptos como la inteligencia artificial, los derechos de autor y los nuevos empleos tecnológicos.
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Estimular la expresión escrita, la argumentación y la conciencia ciudadana.
️ SESIÓN 1: VISIONADO DE LA PELÍCULA
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Pregunta motivadora inicial (escrita o en voz alta):
¿Crees que las máquinas o las inteligencias artificiales pueden reemplazar a los seres humanos? ¿En qué aspectos sí y en cuáles no?
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Contextualización breve (profesor):
“El Estado Eléctrico es una historia futurista en la que la tecnología ha tomado un papel central en la sociedad. Vamos a usar esta película como punto de partida para reflexionar sobre lo que ya está pasando en nuestro presente.”
SESIÓN 2: GUÍA PARA EL ESCRITO REFLEXIVO
Instrucción principal para los estudiantes:
Tras ver El Estado Eléctrico, escribe una reflexión de al menos una página (puede ser manuscrita o digital) en la que respondas a las siguientes preguntas y conectes lo que viste con nuestra realidad actual.
Preguntas orientadoras para el escrito:
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Tecnología e impacto social
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¿Qué imagen de la tecnología nos muestra la película?
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¿Crees que las nuevas tecnologías (como la inteligencia artificial) están mejorando nuestras vidas o generando nuevos problemas?
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¿Te imaginas un mundo donde los robots y las IAs tomen decisiones por nosotros?
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Derechos de autor y creación digital
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¿Quién debería ser el dueño de lo que crean las máquinas (por ejemplo, un dibujo hecho por una IA)?
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¿Crees que es justo que una IA copie el estilo de artistas humanos? ¿Por qué?
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Nuevos empleos y desplazamiento laboral
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¿Qué profesiones podrían desaparecer si la tecnología sigue avanzando?
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¿Qué tipo de trabajos nuevos podrían surgir?
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¿Qué podríamos hacer como sociedad para evitar que la gente se quede atrás?
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Desinformación y falta de formación
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¿Crees que todos tenemos acceso a la educación y la formación suficiente para adaptarnos a los cambios tecnológicos?
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¿Qué papel juega la desinformación en cómo la gente entiende (o teme) la tecnología?
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FRASES INSPIRADORAS PARA INICIAR EL ESCRITO
Puedes ofrecer a los estudiantes una de estas frases como punto de partida:
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“No todo lo que brilla es oro, especialmente si tiene una pantalla.”
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“Las máquinas pueden hacer muchas cosas, pero todavía no pueden soñar.”
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“La tecnología no es el problema; el problema es para quién trabaja.”
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“En un mundo gobernado por algoritmos, pensar por uno mismo es un acto revolucionario.”
✅ CRITERIOS DE EVALUACIÓN (orientativos)
| Criterio | Puntaje |
|---|---|
| Claridad en la redacción | /10 |
| Reflexión crítica y argumentación | /15 |
| Conexión con la película y temas | /10 |
| Originalidad de ideas | /5 |
| Ortografía y presentación | /5 |
| Total | /45 |
Unas de las protecciones q podría desaparecer en por la tecnología serían colo los taxis,las personas que trabajan en los cajeros,las personas que traducen etc… Son muchas y podemos ver q en algunos países eso ya se está viendo,cómo sociedad para la gente que se puede quedar sin trabajo sería que se colocarán muy activos en el trabajo un buen rendimiento y si algo tener una segunda opción de trabajo seguro,para adaptarnos en para adaptarnos a los cambios tecnológicos y tener acceso a la educació, el acceso sí lo tendríamos pero hay personas que no se adaptan muy rápido la tecnología como las personas de pueblos así pero la mayoría sí podríamos adaptarnos a la tecnología, pues el papel que juega la desinformación ya sería porque la desinformación actúa como un ruido que distorsiona la percepción de la tecnología y pues eso nos enseñaría que la tecnología no es problema el problema es para quién trabaja y ahora sí vamos a enviar
Escrito Reflexivo Sobre La Película “Estado Eléctrico”
Después de ver la película Estado eléctrico, comprendí que la tecnología, aunque puede ser útil, también puede afectar profundamente nuestra forma de vivir si no se usa con responsabilidad. En esta historia, se muestra un mundo donde las máquinas y la inteligencia artificial dominan la vida cotidiana, reemplazando muchas funciones humanas.
1. Tecnología e Impacto social
La película nos presenta una imagen oscura de la tecnología, donde la sociedad parece controlada y aislada. Aunque las nuevas tecnologías pueden mejorar nuestras vidas, también pueden causar problemas si no se regulan. Hoy en día, ya vemos cómo el mal uso de la tecnología puede generar dependencia, pérdida de comunicación y problemas emocionales. Pensar en un futuro donde las máquinas tomen decisiones por nosotros me parece preocupante, porque podríamos perder nuestra libertad y humanidad.
2. Derechos de Autor y Creación digital
En cuanto a las creaciones hechas por inteligencias artificiales, considero que se debería reconocer a quienes programan o dan instrucciones, pero también proteger a los artistas humanos. No me parece justo que una IA copie el estilo de un artista sin su permiso, porque eso le quita valor y reconocimiento a su esfuerzo. El arte es una expresión humana, y una máquina no siente ni crea como lo hace una persona.
3. Nuevos empleos y desplazamiento laboral
Es cierto que con el avance de la tecnología algunos trabajos desaparecerán, especialmente los que pueden ser reemplazados por máquinas. Pero también surgirán nuevos empleos relacionados con la programación, la repara de tecnologías y el manejo ético de la IA. Como sociedad, debemos preparar a las personas para que no se queden atrás, invirtiendo en educación y en oportunidades de formación.
4. Desinformación y Falta de formación
No todas las personas tienen acceso a una buena educación tecnológica, y eso crea desigualdad. La falta de información hace que algunos teman la tecnología o crean cosas que no son ciertas. Es importante que desde temprana edad se enseñe a usar la tecnología de forma crítica, responsable y con consciencia de sus riesgos y beneficios.
Conclusión
La película nos invita a reflexionar sobre cómo queremos usar la tecnología en el presente y el futuro. Podemos beneficiarnos mucho de ella, pero nunca debemos dejar que reemplace lo más importante: nuestros valores, emociones y humanidad.