Tv Monse

PROYECTO PEDAGÓGICO Y COMUNICATIVO INSTITUCIONAL TV MONSE

“Narrativas Audiovisuales para la Re-existencia y la Ciudadanía Digital”

  1. Identificación
  • Título del Proyecto: Tv Monse: Ecosistema Comunicativo y Narrativas Afro-Digitales.
  • Autores: Lic. Gustavo Adolfo Gamboa (Líder TIC y Comunicador) y Estudiantes de la Media Técnica.
  • Área de Estudio: Tecnología e Informática / Ética y Ciudadanía / Lengua Castellana (Proyecto Transversal).
  • Población: Comunidad Etnoeducativa Monseñor Ramón Arcila, Cali.
  1. Justificación y Problema

Problema: Los jóvenes del oriente de Cali enfrentan una “brecha de representación”. Son narrados desde afuera bajo estigmas de violencia, mientras que al interior de la escuela existe una desconexión comunicativa que invisibiliza los procesos de éxito, como el Foro Etnoeducativo. Además, predomina un uso pasivo y acrítico de las redes sociales.

Justificación: Es imperativo que la escuela etnoeducativa brinde herramientas de soberanía tecnológica. Tv Monse no solo enseña a usar una cámara; enseña a los estudiantes de 10° y 11° a ser dueños de su propia historia. Al fortalecer sus competencias comunicativas, se les otorga una ventaja competitiva para su proyecto de vida, transformando el “celular de juego” en una “herramienta de transformación social”.

  1. Objetivos
  • General: Implementar un ecosistema audiovisual y radiofónico que fortalezca la identidad etnocultural y las competencias comunicativas de los estudiantes mediante el uso estratégico de las TIC.
  • Específicos:
    1. Producir y emitir mensualmente la serie informativa Noti Monse para visibilizar el quehacer pedagógico.
    2. Diseñar narrativas que rescaten la herencia afrocolombiana en el marco del Foro Etnoeducativo Institucional.
    3. Consolidar el Media Lab 2026 como espacio de formación técnica en edición, locución y producción audiovisual.
  1. Marco Teórico / Referencial (Profundización)

Este proyecto se fundamenta en tres pilares conceptuales:

  • Etnoeducación y Afrodescendencia: Basado en la Ley 70 de 1993, entendemos la educación como un proceso de afirmación de la identidad. Tv Monse aplica la “pedagogía de la presencia”, donde el estudiante afrocolombiano se ve reflejado positivamente en la pantalla.
  • Educomunicación (Mario Kaplún): No vemos la tecnología como un fin, sino como un medio para el diálogo. El aprendizaje se da en el proceso de creación del mensaje, donde el estudiante analiza críticamente su realidad antes de grabarla.
  • Alfabetización Mediática e Informacional (AMI – UNESCO): Buscamos que los jóvenes desarrollen el pensamiento crítico para evaluar la información que reciben y producen, mitigando riesgos digitales y promoviendo una ciudadanía digital responsable.
  1. Metodología y Actividades (Pasos Detallados)

Utilizamos una metodología de Aprendizaje Basado en Producción (ABP) bajo el modelo de Periodismo Móvil (MOJO):

  1. Talleres de Narrativa (Fase Crítica): Sesiones de guionismo, ética de la información y enfoque de género/etnia.
  2. Laboratorio de Captura (Fase Técnica): Prácticas de encuadre, iluminación con recursos limitados y manejo de audio con dispositivos móviles.
  3. Cubrimiento de Eventos (Fase de Campo): Los estudiantes asumen roles de reporteros en la Rendición de Cuentas, el Foro Etnoeducativo y proyectos empresariales.
  4. Post-producción en el Media Lab: Edición utilizando software de código abierto y dispositivos móviles, integrando este año la producción sonora (radio).
  5. Emisión Transmedia: Distribución estratégica en YouTube, Instagram y Facebook.
  1. Cronograma y Recursos (Plan de Acción 2026)
  • Etapa 1 (Feb-Mar): Diagnóstico y formación básica en dispositivos móviles.
  • Etapa 2 (Abr-Jun): Lanzamiento de la temporada 2026 de Noti Monse y cubrimiento de actividades de semestre 1.
  • Etapa 3 (Jul-Sep): Especial: Producción del Gran Foro Etnoeducativo (Transmisión en vivo).
  • Etapa 4 (Oct-Nov): Sistematización de proyectos de vida de grado 11° y evaluación de impacto.

Recursos:

  • Humanos: Estudiantes de 10° y 11°, docentes de Tecnología, invitados del sector comunicación.
  • Materiales: Celulares (BYOD), PC de escritorio (conseguido por concurso), espacio físico en adecuación para el Media Lab, software de edición.
  1. Resultados y Evaluación

Productos (Evidencias):

  • Repositorio digital de la serie Noti Monse.
  • Archivo audiovisual del Foro Etnoeducativo y Rendición de Cuentas.
  • Podcast estudiantiles sobre identidad afro.
  • Estudiantes destacados participando en eventos como el Premio Compartir y TecnoFest.

Evaluación: Se evalúa mediante Rúbricas de Competencias, donde no solo se califica el video final, sino el proceso de investigación, la capacidad de trabajo en equipo (inclusión) y el crecimiento en la oratoria. La reflexión final se centra en cómo el proyecto impactó el Proyecto de Vida del graduando, convirtiéndolo en un líder TIC para su comunidad.