“¿Qué siento cuando me evalúan?”
⏱️ 45 minutos
🎯 Propósito
Explorar las percepciones, emociones e ideas previas que tienen los estudiantes sobre la evaluación y generar un ambiente de confianza.
👨🏫 Rol del docente
Proyecta la imagen del curso o una diapositiva con la pregunta:
¿Qué siento cuando me evalúan?
Guía la conversación sin juzgar respuestas.
Conecta las emociones con la importancia de entender el SIEE.
👩🎓 Rol del estudiante
Participa dando opiniones libres.
Escucha a sus compañeros.
Reconoce que la evaluación genera emociones distintas.
🛠️ Actividad
Lluvia de ideas usando:
Mentimeter / Jamboard / tablero físico
Clasificación de respuestas:
Emociones positivas
Emociones negativas
Cierre reflexivo:
¿Creen que la evaluación debería servir solo para poner notas?
📌 Producto esperado
Mapa visual de emociones frente a la evaluación.
Participación oral.
