“¿Qué siento cuando me evalúan?”
⏱️ 45 minutos
🎯 Propósito
Explorar las percepciones, emociones e ideas previas que tienen los estudiantes sobre la evaluación y generar un ambiente de confianza.
👨🏫 Rol del docente
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Proyecta la imagen del curso o una diapositiva con la pregunta:
¿Qué siento cuando me evalúan?
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Guía la conversación sin juzgar respuestas.
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Conecta las emociones con la importancia de entender el SIEE.
👩🎓 Rol del estudiante
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Participa dando opiniones libres.
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Escucha a sus compañeros.
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Reconoce que la evaluación genera emociones distintas.
🛠️ Actividad
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Lluvia de ideas usando:
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Mentimeter / Jamboard / tablero físico
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Clasificación de respuestas:
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Emociones positivas
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Emociones negativas
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Cierre reflexivo:
¿Creen que la evaluación debería servir solo para poner notas?
📌 Producto esperado
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Mapa visual de emociones frente a la evaluación.
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Participación oral.
